El lenguaje: Introducción

Antes de iniciar la Teoría de Chomsky es necesario pensar ciertos aspectos del lenguajes por lo que los presentamos en el siguiente vídeo.

Introducción Chomsky

Noam Chomsky creó la gramática generativa transformacional con el fin de que se formalizara la lingüística, ya que quería superar cuatro defectos fundamentales que se daban en lingüística desde Harris:

Chomsky nunca se intereso por la traducción mecánica, por lo cual incursiono en sus propios principios por desarrollar la noción de forma del lenguaje.

DEFECTOS CAPITALES 

Chomsky plantea que los principales defectos del descriptivismo y del estructuralismo son:

1. Otorgarle a la letra y al sonido el mismo valor
2. Estar preescrita y latinizada. 
3. Enfocarse únicamente en la lingüística antropológica
4. Limitarse a enfocarse en el uso de la lengua

TEORÍA DE LA COMPUTABILIDAD

Desde la teoría de la computabilidad se introduce un nuevo concepto que llega a ser muy preciso llamado FUNCIÓN RECURSIVA GENERAL, llegando a ser el punto de partida para la construcción de la teoría.

 Para demostrar la recursividad de la oración se puede tomar como ejemplo las siguientes reglas:

En esta oración se  puede observar como a partir de una oración se deriva otra, por lo tanto en una misma oración pueden haber dos oraciones.

IMPLICACIONES LINGÜÍSTICAS 

Para la generación de cadenas terminales hay que aplicar una regla y seguidamente aplicar otra en un orden dado para obtener una derivación, una derivación es una secuencia de una cadena de símbolos, veamos como se aplica en una sencilla oración:

cabe destacar que la lengua mediante el elemento de la recursividad nos permite hacer una oración mas larga, las veces que deseamos, por efecto de hacer el ejemplo más sencillo decidimos terminar la oración ahí, pero podemos demostrar que en nuestra lengua de generar oraciones nuevas a partir de una oración:

el niño come la manzana/ que cogió del árbol/ que estaba en la casa de su vecina/ que vive a la izquierda de su casa/...

además podemos ver en el lenguaje la aceptabilidad lingüística que consiste en que una oración puede que no tenga sentido pero en su estructura gramatical es correcta por ejemplo:

INCRUSTACIÓN

En todas las gramáticas se tiene la posibilidad de agregar nuevos elementos a una oración, aplicando el recurso de recursividad de esta manera:

En ciertas oraciones se utilizan copulativos para hacer las oraciones de una complejidad baja, dando cambio internos a la oración.

Al ser el habla una acción natural de todo ser humano, el ser humano constantemente hace uso de la recursividad y la incrustacion. Las conversaciones cotidianas fluyen naturalmente sumando oraciones con una complejidad mas alta que con solo copulativos, En cambio la gramática es netamente artificial, ya que fue creada por los hombres.

Fonología

Para la fonología generativa la unidad fonológica fundamental no es el fenómeno, como se enuncia el la lingüística actual, ya que los fonemas son susceptibles al análisis componencial.

Propiedades de Jakobson: Los sonidos del lenguaje humano se encuentran divididos en cuatro clases principales.

Así mismo dentro de esta clasificación se encuentran cuatro tipo de consonantes, cada uno de ellos corresponde a un punto de articulación.

Los fonones son los encargados de definir la pronunciación ideal de las lenguas humanas. Estos fonones pueden ser bivalentes o binarios y su función es clasificar en dos niveles a los fonemas.

Gramática Trasformacional

Chomsky propone una versión de la Teoría de la gramática generativa, la cual es modificada en ciertos aspectos. La primera estructura de esta teoría se presenta esquemáticamente así: 

El Nivel Ahormacional atiende al nivel básico siendo las unidades elementales de una estructura profunda, donde se presenta el diagrama en forma arbóreo. Identificando la forma simplificada:

 Luego nos encontramos con las cadenas terminales. A cada parte de la oración se le asigna un valor especifico. Se precisa el SN1 para luego identificar el verbo, el SN2 y sus determinantes, se gráfica de la siguiente forma: 

La estructura ahormacional no puede ser subdividida en partes mas pequeña, es la unidad mínima.

En este nivel se presenta la versión formalizada del análisis sintáctico. Es decir, se genera una estructura superficial a partir de una base, o sea, la secuencia ahormante, sumándole la derivación que presente la estructura sintáctica. El análisis estructural define los ahormantes que se van a utilizar y que pueden requerir modificaciones en las cadenas terminales 

La estructura de la nueva gramática difiere en ciertos aspectos, en comparación del primer esquema resulta ser:

Esta estructura general se reduce a:

• Con referencia a B: Infinitas Estructuras Latentes

• Con referencia a S: la conversión de las Estructuras Latentes con las cuales se compone la parte semántica.

• Con referencia a T: corresponde a la parte Transformacional de la sintaxis

• Con referencia a f: siendo la transformación de la Estructura Patente en una interpretación fonética.

En este punto aparece la gramática vista desde una función de relacionar las interpretaciones semánticas con las interpretaciones fonéticas . cuyas reglas generan Estructuras Latentes y Estructuras Patentes, donde los componentes sintácticos se imponen mutuamente condiciones y limitaciones. La artificialidad de la teoría mezclada, suponiendo el análisis de categorías léxicas a partir de monones del Lexicón y categorías del Núcleo.  Sin embargo en los procesos de segmentación y clasificatorios no hay razones para retener la noción de categoría. para ello lo mejor es considerar como monones a todos los símbolos de la gramática donde siendo posible dar una razón a una serie de fenómenos de la lengua de la teoría de Chomsky. 

La estructura lleva a declarar que no existe una arbitrariedad del signo como lo planteaba Saussure. En cambio,se presenta un sistema recursivo sintáctico el cual opera en doble sentido, el cual genera recursivamente una clase infinita de Ahormantes que incluye estructuras infinitas las cuales no pertenecen a ninguna estructura patente bien formada. Es así como se define la Oración como Estructura Patente.

Otro punto importante aparece en el Lexicón y el Núcleo, siendo separados definitivamente, pero continúan haciendo parte del sistema ahormante. Cuando se habla de Lexicón se refiere a los rasgos distintivos sintácticos. Los rasgos distintivos pasan a ser categorías y rasgos siendo artificiales, lo cual se debe al estructuralismo. En cambio en la primera versión de la gramática, se presentaba en el Núcleo a los formantes y las categorías, derivados de procesos analíticos de segmentación y clasificación. Los monones semánticos pueden ser: 

Los rasgos sintácticos se podrían clasificar en propiedades pertinentes las cuales responden a reglas sintácticas y fonológicas.  Clasificando a los monones léxicos de la siguiente manera:

La proyección semántica debe ser identificada, al ser un solo fenómeno, mediante la interpretación semántica de cada una de sus partes. Es decir, identificar si los componentes de la oración son coherentes y no presentan contradicciones en la estructura interna de la oración. Ej.

Las tres oraciones son realizadas por el mismo agente el cual realiza una acción adicionando una especificación a la acción que realiza. Las dos primeras oraciones tienen sentido en la estructura tanto interna como externa, sin embargo, en la tercera se presenta una estructura externa correcta pero la cual es internamente contradictoria, por lo cual se le da una acepción de una entidad léxica. En algunas oraciones es mas complicado identificar estas contradicciones, por lo cual se requiere recurrir a la computación para que la contradicción sea perceptible. 

Todo lo anterior contribuye a la naturaleza del componente semántico, con la incorporación de los fenómenos semánticos siendo este el punto de transformación de la estructura general, siendo mas natural de la siguiente manera:

De igual forma se presenta la estructura ahormante por medio de reglas ramificantes sencillas así: 

üS à SN SV

üSV à V SN2

üSN2 à N

üN àΔ

üV àΔ

Δ à Comodín el cual es parte del Núcleo.

Siendo esta la derivación:

S

SN SV

SN2 V SN3

N V N

Δ V Δ

Δ Δ Δ

Y la representación en el diagrama arbóreo seria: 

Las gramáticas generativas como teorías de competencia lingüística

Lo que concierne primariamente a la teoría lingüística es un hablante-oyente ideal, en una comunidad lingüística del todo homogénea que sabe su lengua perfectamente y al que no afectan condiciones sin valor gramatical, como son limitaciones de memoria, distracciones, cambios del centro de atención e interés y errores.

El estudio del lenguaje no difiere la investigación  empírica de otros fenómenos complejos. La COMPETENCIA está ligada al conocimiento que el hablante-oyente tiene de su lengua. la ACTUACIÓN se relaciona con el uso real de la lengua en situaciones concretas.

Una gramática completamente adecuada  debe asignar a cada una de las infinitas oraciones una descripción estructural que indique como entiende esa oración el hablante-oyente.

La teoría lingüística tradicional comprende que una de las cualidades que todas las lenguas tienen en común es el aspecto creativo, por lo tanto una propiedad esencial del lenguaje es que proporciona los medios para expresar infinitos pensamientos y para reaccionar adecuadamente a cada una de las situaciones que se presenten.

Siendo la gramática una lengua concreta debe ser suple mentada por una gramática universal que explique el aspecto creativo del uso lingüístico y exprese las profundas regularidades que por ser universales no aparecen en la gramática propiamente dicha.

La GRAMÁTICA GENERATIVA es un sistema de reglas que de manera explícita y bien definida asigna descripciones estructurales alas oraciones, la gramática generativa intenta especificar lo que el hablante sabe efectivamente, no lo que diga acerca de su conocimiento.

Hacia una teoría de la actuación

La teoría de la actuación, supone modelos de estudios sobre MODELOS DE LA ACTUACIÓN los cuales incorporan las gramáticas generativas de tipos específicos los cuales fueron previamente estudiando.

La Actuación supone algunas limitaciones como lo son la organización y los limites que contiene la memoria, tiempo y acceso para formular oraciones de distintos tipos. Por ello se plantean propósitos específicos los cuales clarifican así:

Las LOCUCIONES serán referidas con el termino ''Aceptable''. Siendo estas naturales y comprensibles para ello se utilizan tests que permitan identificar las dimensiones presentes. Las oraciones que se determinan como ''aceptables'' son aquellas sencillas de comprender y que son totalmente naturales.

 La nocion ''aceptable'' es totalmente distinta a ''gramatical''. Ambas nociones son cosa de grado, sin embargo contienen elementos totalmente diferentes que no les permiten coincidir. La gramaticalidad es solo uno de los factores que ayudan a determinar la aceptabilidad. Las oraciones denominadas como ''inaceptables'' no se les puede usar por razones de memoria, entonación y estilo (elementos icónicos del discurso).

La propiedad formar de las locuciones es evidente en el encorchamiento y en la estructura arbórea en donde se pueden distinguir varias clases, con los siguientes nombres técnicos:

1. Construcciones incrustadas
2. Construcciones autoincrustadas
3. Construcciones multirramificadas
4. Construcciones ramificadas a la izquierda
5. Construcciones ramificadas a la derecha

Estos aspectos de las estructuras oracionales en la ACTUACIÓN aparecen estas observaciones, las cuales son sencillas de explicar::

1. La incrustación repetida se toma como inaceptabilidad
2. La autoincrustación contribuye contribuye a la inaceptabilidad
3. Las construcciones multirramificadas tienen la aceptabilidad máxima
4. La incrustación de elementos largos y complejos reducen la aceptabilidad
5. No hay ejemplos claros de inaceptabilidad provocada por la ramificación a la derecha o a la izquierda. 

Para dar razón de la inaceptabilidad de la autoincrustación se deben añadir los limites de la memoria del ingenio perceptual, ya que este dispone de un procedimiento analítico para cada tipo de frase y esta organizado de tal manera que no puede utilizar otros procedimiento mientras ejecuta uno. 

En las multirramificaciones la alta aceptabilidad responde al numero de frases al numero de formantes es una medida que necesita análisis.

La organización de una gramática generativa

Los principales componentes de la gramática generativa, los cuales son: componente sintáctico, fonológico y semántico.

EL componente sintáctico debe especificar: una estructura latente que determine la interpretación semántica, y una estructura patente que determine la fonética. La gramática generativa contienen un subcomponente transformacional que genera una oración con estructura patente.

Justificación de las gramáticas

En primer lugar se encuentra la cuestión de obtener información sobre la competencia del sujeto hablante-oyente, la cual conllevara a una hipótesis acerca de la estructura latente. Lamentablemente no se conocen técnicas formalizadas para obtener información confiable sobre estructuras lingüísticas. Los procedimientos experimentales deben someterse a prueba exhaustiva que se coteja con la normal proporcionada por el conocimiento tácito. Un test operacional debe satisfacer la condición empírica de ajustarse a un gran número de casos para otorgarle un valor a tales elementos.

La situación que se presenta en la investigación lingüística no hacen mas que ocultar la situación real en la que la investigación debe continuar o detenerse.

El problema critico para la investigación teórica es la inadecuación de las teorías del lenguaje actuales para dar razón a montones de datos que a penas se puede poner en duda. Para la investigación gramática se presenta el problema de la construcción de descripciones y su explicación (siempre que sea posible), el gran problema es realizar las pruebas correctas que den resultados acertados y hagan distinciones significativas. 

Las ciencias sociales proporcionan la objetividad para esclarecer y comprender correctamente. En cambio las ciencias naturales buscan la objetividad para lograr el esclarecimiento de fenómenos. La lingüística utiliza la depuración de los datos por medio de pruebas objetivas.

La gramática a manos de un oyente puede ser interpretada en un sentido único dependiendo del contexto. Es posible que el oyente no detecte la ambigüedad en primer momento, al tener interiorizado la interpretación de dicha oración. Ej: si se le anuncia la frase ''Volar aviones puede ser peligroso'', se puede interpretar en que los aviones en vuelo son peligrosos o que pilotear aviones es peligroso, dicha ambigüedad se presenta al no estar contextualizada correctamente, el oyente toma como referencia la mas acertada a su contexto 

Es por ello que el contexto es el que evita que la ambigüedad se presente o la hace relativamente transparente. De igual manera para hacer caer en cuenta al oyente de la ambigüedad se debe plantear una oración que contenga indices de dicha ambigüedad, de lo contrario sera muy difícil de identificar. 

Las connotaciones que se le otorgan a las oraciones dependen de la estructura que contienen, es por ello que se pueden presentar dos casos:

1. Que la primera oración sea sencilla gramaticalmente pero que contenga un trasfondo interpretativo que de paso a una oración nueva que puede ser verdadera o falsa. Ej: Persuadí a un especialista a que examinase a Juan y persuadí a Juan a que fuera examinado por un especialista.
2. Que la primera oración sea si o si verdadera para que pueda tener un trasfondo que conlleve a la segunda oración. las cuales son cognitivamente sinónimas. Ej: Yo esperaba que un especialista examinara a Juan y Yo esperaba que juan fuese examinado por un especialista.

Las estructuras latentes de ambos casos son totalmente distintas, a pesar de que en el segundo caso sean cognitivamente sinónimas son totalmente diferentes. En ocasiones se ilustra la evasividad del conocimiento tácito del hablante. Por lo cual hay que prestar especial atención a las similaridades patentes que pueden ocultar distinciones latentes de naturaleza fundamental.

La gramática se presenta como una teoría lingüística descriptivamente adecuada para cada lengua natural. La teoría del aprendizaje lingüístico es un problema ya que un niño interiorizada todo un sistema teniendo en cuenta la utilidad, la construcción de ellas y su comprensión. Por lo tanto difieren las concepciones del nativo y del lingüista que estudia dicha lengua.

Universales, formales y sustantivos.

Una teoría de la estructura lingüística que aspira a la adecuación explicativa da razón a los universales lingüísticos y atribuye conocimiento tácito  de esos universales al niño. Sugiere, que el niño se enfrenta a los datos con el supuesto de que pertenecen a una lengua de un cierto tipo antecedentemente bien definido. El problema está en determinar cual de las lenguas es la que le ha correspondido. 

La tarea principal de la teoría lingüística debe ser establecer hipótesis  de universales lingüísticos, siendo ellos el estudio de las propiedades de cualquier gramática generativa para una lengua natural. Pudiendo pertenecer al componente sintáctico, semántico o fonológico.

Por éstas características se muestra que las lenguas están cortadas todas por un mismo patrón , sin embargo no implica correspondencia  punto por punto entre lenguas particulares.

Mas sobre teorías descriptivas y explicativas

En el modelo de adquisición para el lenguaje el aprendizaje debe contener:

De igual manera para formar una teoría de la estructura adecuada debe contener:

El niño tiene una teoría de descripciones estructurales potenciales innata, que es lo suficientemente rica y desarrollada para que sea capaz de determinar una situación que requiera estructuras apropiadas. Es indispensable para el aprendizaje lingüístico requiere el uso de la lengua en situaciones de la vida real.

Sobre procedimientos evaluativos

Comunmente se han mal entendido los procedimientos evaluativos ya que, ademas de llegar a ser complejos, no se dan de una manera innata o independiente de la experiencia, sino de una manera empírica y rigurosa en donde se trata de dar resultados acerca de la naturaleza del lenguaje.

Teoría lingüística y aprendizaje del lenguaje

Una de los problemas de la teoría lingüística ha sido saber como se adquiere el lenguaje, para resolver este problema por un lado tenemos el enfoque empiricísta y por el otro el racionalístico. Ambos con una perspectiva totalmente diferente pero con argumentos validos con respecto a esta cuestión.

La capacidad generativa y su pertinencia lingüística.

en la teoria descriptiva de la estrutura del lenguaje se pueden distinguir la capacidad generativa fuerte y la capacidad generativa debil y a su vez vienen determinadas por el procedimiento: f  de (metodo para determinar lo que una hipótesis implica respecto a casa oración) = (metodo para determinar la descripción estructural de la oración) = (especificación de una función f tal que DE es la descripicon estructural designada a la oración S1 por la gramática G1 para i, j arbitrarios)

El alcance de la base

Propiedades formales de la BASE del componente sintáctico:

"La sinceridad puede asustar el niño."

INFORMACIÓN DE LA ORACIÓN:

• Es una oración ( #o# ) La sinceridad puede asustar el niño.
• Es una frase verbal (FV) Asustar el niño.
• Verbo (V) Asustar.
• Frase nominal (FN) El niño.7 Sinceridad
• El niño consta de un Determinante El nombre niño
• Sinceridad solo tiene un nombre Sinceridad
• Artículo es

Aspectos de la estructura latente

CATEGORIZACIÓN

La subdivisión de cadenas en subcadenas continuas se le asigna cierta categoria. Por ejemplo:

Los formantes y simbolos categoriales usados en los ahormantes tienen una caracterización independiente de la lengua. Especificando los contenidos de la oración Rodolfo Llinás es médico se podrían identificar de la siguiente forma:

Los rasgos distintivos fonéticos generan un efecto de elección de símbolos siendo una significación independiente de la lengua. En esta teoría fonológica los formantes léxicos son seleccionados entre un conjunto universal que están bien definidos.

En el caso de la representación sustantiva de los formantes y de los símbolos, son elementos seleccionados de un vocabulario universal fijo.

Mediante las reglas reescriturales se generan ahormantes:

La cadena V se nombra si hay una derivación  ( #o# ). La reescrituación debe iniciar por la cadena fase y finalizar cuando ya no sea posible continuar REESCRIBIENDO.

Las reglas reescrituales aquí planteadas pertenecen a la gramática ahormacional, siendo esta independiente del contexto, si X e Y son nulos, es decir las reglas se aplican independientemente del contexto.  Estas reglas componen la base del componente sintáctico , estando ordenadas en una secuencia lineal y una derivación secuencial, siendo esta ultima la aplicación de las reglas que se preserva en la ordenación.

La base general solo derivaciones secuenciales, y la base debe contener cadenas aberrantes que representen los rasos sintácticos de cada elemento.

Nociones funcionales

La noción "sujeto", distinta de la noción FN, designa una función gramatical y no una categoría gramatical. Es necesario distinguir las nociones funcionales, como "Sujeto", "Predicado" de las nociones categoriales como "Frase nominal", "Verbo".

 Es por ello que se hace necesario hacer explícito  el carácter relacional de estas nociones definiendo , para el inglés, "sujeto de" como la relación que media entre el FN de una oración  de la forma 

FN --> Aux --> FV  y la oración entera, "objeto de"como la relación entre el FN  de un FV por ellos se debe considerar  que cualquier regla reescritural define un conjunto de funciones gramaticales.

El error fundamental de considerar nociones categoriales las funcionales está hasta cierto punto enmascarado en oraciones en las cuales solo hay un sujeto, un objeto y un verbo principal. En este caso el lector puede suplir, intuitivamente la información  relacional

Ejemplo:

Sofía fue persuadida por Martín a robar.

Sofía fue persuadida por Martín a llorar.

Sofía fue persuadida por Martín a gritar.

Es innecesario extender el sistema de  de reglas reescriturales con el fin de recoger información en condiciones generales apropiadas de las nociones relacionales implicadas, esta información puede ser extraída directamente de los ahormantes que son generados por simples reglas reescriturales.. Esta información está contenida de forma implícita en el sistema de reglas reescriturales elementales.

Un fragmento ilustrativo de la base

Se puede considerar a la gramática generativa como una base que contiene reglas, esquemas reglares y el lexicón:

No se ha construido un ahormante del-tipo-requerido a partir de una derivación, a pesar de ser un asunto menos y no implica toda relación jerárquica entre estas categorías proporcionadas por las reglas y reflejada en la derivación.

En el caso de que el lexicón y el ahornante no estén especificados, se encuentran igualmente otros rasgos sintácticos los cuales tienen que ser indicados.

LEXICÓN: Los artículos léxicos tienen que ser especificados negativamente respecto a los rasgos a los contextos que no pueden aparecer.

En las especificaciones que no son dadas se resuelve dando convenciones adicionales que se rijan a la base. La categoría Léxica A incluye el rasgo complejo de las similaridades formales entre la sintaxis y la fonología. La categoría A puede otorgar un +rasgo o un -rasgo lo cual depende de las categorías que se le otorguen a los elementos del ahormante.

Reglas seleccionaless y relaciones gramaticales

Una relación seleccional entre dos posicionesde una oración  ( la posición del verbo y la del nombre que lo procede). Estas relaciones determinan relaciones gramaticales.
Teniendo en cuenta las reglas que restringen la selección del verbo y adjetivoy atribuyendo rasgos al nombrespecto.

Ejemplo:
 Carolina que ya debía estar aquí no llega.
N= Carolina: {+ concreto + humano + femenino +animado + singular +dinámico }
V= llega : { +humano -concreto +presente}

Mas sobre las reglas de la subcategorización

Las reglas de la subcategorización podrían identificarse de la siguiente forma:

El componente categorial viene determinado por las condiciones universales que definen el lenguaje de los seres humanos. 

Se puede asignar las reglas de subcategorización al componente léxico de la base así:

1. las reglas de subcategorización independiente del contexto se considera como reglas de redundancia sintáctica, las cuales se asignan al lexicón.
2. Las reglas que introducen rasgos conceptuales, seleccionan ciertas contexturas donde aparece un símbolo y se le asignan rasgos contextuales.
3. La regla introduce elementos léxicos en las derivaciones. 
4. Al eliminar las reglas de subcategorización dependientes del contexto se llega a basar únicamente en la formulación de rasgos léxicos.

Las reglas ramitificantes del componente categorial generan las cadenas preterminales mediante un principio. Las reglas del componente categorial generan ahora Ahormantes de cadenas que constan de varios casos (categorías léxicas) y de formas gramaticales.

El papel de las reglas categoriales

El componente categorial es el sistema de reglas de la base excluyendo las reglas de subcategorización y al lexicón.  Estas reglas que la componen cumplen con dos funciones:

1. Definen el sistema  de relaciones gramaticales ( a modo general y universal)
2. Determinan la ordenación de elementos en las estructuras subyacentes 

Curry, y Saymajam & Soboleva, proponen separar estas dos funciones del componente categorial, se proponen que el componente categorial contenga un conjunto de elementos y no una cadena, así: 

#O# à { SN  + SV }

SV à { V + SN }

Siendo este un sistema conjúnticos. Estas reglas pueden ser usadas para definir relaciones gramaticales exactas de la manera indicada por las reglas anteriormente citadas en otra entrada. Esta regla también asigna un orden subyacente abstracto a los elementos. El diagrama arbóreo de este ahormante sera representado en forma de nódulos rotulados y lineas no rotuladas. 

Los sistema conjúnticos pueden llevar a un estudio de relaciones gramaticales independientes del orden, perteneciente a la estructura patente. Para dar orden a estas estructuras, es algo complicado ya que, se debe asignar desde la organizacion interna y un orden inherente entre los elementos que constituyen el conjunto de elementos. Este conjunto debe ser suplementado por dos conjuntos de reglas: 

1. El primer conjunto se asigna un orden intrinseco a los elementos de los Ahormantes inordenados subyacentes ( convierte un sistema conjúntico en un sistema concatenatorio, y se proporcionan los ahormantes basicos requeridos). 
2. El segundo conjunto atendera transformaciones gramaticales aplicables en secuencia para generar estructuras patentes.

Estos sistemas de relaciones gramaticales:

#O# à SN – SV

SV à V – SN

#O# à { SN  + SV }

SV à { V + SN }

Las relaciones gramaticales definidas en los dos sistemas son exactamente iguales. Es difícil determinar cual de las dos teorías presentadas anteriormente es correcta.

estructuras latentes y transformaciones gramáticales

una transformación es un indice estructural, que parte de una analizabilidad y una secuencia de transformaciones elementales. En este apartado se muestran como se dan esas transformaciones desde la gramática y cual es su influencia en la interpretación de la estructura tanto latente como patente de una oración.

Ejemplos

En esta entrada ejemplificaremos algunas oraciones, teniendo en cuenta aspectos trabajados con la teoría de Chomsky.

Es recomendable comer verduras cada día: 

Trabajo para pagar los servicios

El niño que enfermo ayer tenia varicela: 

Todos son tan fastidiosos como los políticos:

Lo asesinaron el día que habían indicado los hampones:

Le suplico perdone mis fallas: 

José no entendió pues no fue a clase:

Vi una película con Luisa que me asusto mucho:

Mi casa es tan grande como la de mi tía:

Quien bien te quiere te hará llorar:

Se enojo en la universidad en vista de que ninguno de sus compañeros había estudiado:

A  Juan le robaron la billetera 

Tan pronto finalizo el trabajo se fue. 

Pablo tiene cinco fincas en Medellín, un yate lujoso y cuatro carros costosos: